时间: 2021-07-30 09:47:22 人气: 6 评论: 0
本篇内容主要讲述如何使用批判性思维来洞察问题,拆解论题的论证过程,以及找出正确的结论和理由。enjoy~
在日常工作或生活中,总有人**告诉我们,哪些观点是对的,哪些观点是错的。可他们的观点到底有哪些我们可以确信?哪些需要我们后续验证?很多问题经常**让我们觉得好像不对,但又不知道如何辩论。
通过阅读《学**提问》这本书,可以更加系统化的学习批判性思维的相关技能,在沟通与思考过程始终保持理性,有效的提出关键问题。本文是我对书中关键点的二次编辑,内容上尽可能还原了书中的结构与思想,如有不当之处还请见谅。
作为一个有思想的人,对自己的所见所闻如何回应,你必须做出选择。其中一种积极也令人钦佩的方法是提出有力度的问题,以便对自己所经历的东西到底有多大价值自行做出评判。
两种思维方式可以互补,意味着在做批判性思考时,要先有一定的知识储备,以快速支撑自己的辩论。
淘金式思维清单:
如果一个辩论其结果对你影响不大,自然不应该浪费大量的时间和精力去批判思考。比如:一门心思去评估蓝色是不是大多数公司老总最喜欢的颜色。
弱势批判性思维是利用批判性思维来捍卫自己现有的立场和看法。
强势批判性思维是利用批判性思维来评估所有断言和看法,尤其是自己的看法。
一有什么问题马上就不加辨别地提出来,这并不是件对我们有帮助的事情。我们得有所选择,也许我们根本就问错了问题。
关键问题清单:
我们的大部分思维活动都不是独自闭关修炼,而往往牵涉到别人。只有全身心投入进去与别人积极互动,我们才能不断向前迈进;没有别人的参与,我们作为学生往往**误入歧途。批判性思维很大程度上依赖于虚心听取别人的意见来取长补短。
批判性思考的人拥有的主要价值观:自主性、好奇心、谦恭有礼、以理服人,有理有据时下结论要有信息,但也有留有余地,最好问问自己:我的结论有没有可能是错误的呢?
我们之所以思考是为了达到一定目的。当我们思考的动机同以前的思考方向一致时,思考的过程就变成是捍卫观点的过程。为了达到这个目标,我们需要耐心倾听那些和我们意见相左的人的论证。了解那些我们可能没有真正全面了解的论证,这样可对观点进行全面自查。
我们每做一个决定时都可能携带太多感情色彩,这取决于经历、梦想、价值观、所受训练、文化习俗等。我们应该认清这些情感,尽可能在论证过程中暂时放在一旁。只有尽力认清这些情感所造成的影响,当别人提出不同观点时你才能仔细聆听。
接受还是拒绝一个立场,感情上的依恋绝不应该成为重要的基础。只有在经过分析推理后,还确信不易才可加大感情投入的力度。
因为批判性思维是一种社交活动,所以当我们对他人的看法和结论不断质疑时,我们还得考虑他们可能**有什么样的反应。
有人可能**问:他为什么要问我这么多难题?他为什么不接受我的观点?很多人不习惯别人对某个观点的来龙去脉打破砂锅问到底。
当你进行批判性思考时,一定要让人明白你好学上进。还要让他们相信你的本意是好的,以下列举一些谈话策略:
当一个人特别喜欢那些他希望是真的概念或事实,而对那些已经证明是真的概念或事实退避时,他就已经钟情于“似是而非”了。这样下去,事实就要顺应我们的看法,而不是将我们的看法去与事实相印证。
一旦我们认识到有似是而非的倾向,我们就要不断问自己:“是不是因为我希望它是真的这事才是真的,还是有确凿无疑的证据证明它是真的?”
在我们客观评价一个人的分析推理之前,首先必须找到他的分析推理之所在。要成为**批判性思考问题的人,第一步就得培养找准话题和结论的能力。
论题就是引起对话或讨论的问题或争议,它是后续所有讨论的驱动力。
描述性论题是指对过去、现在或将来的各种描述的精确与否提出的问题。比如:音乐学习是不是有助于提高一个人的数学能力?家庭暴力最常见的诱因是什么?美国2016年医疗保险的花费将**达到多少?
规定性论题是指对什么该做什么不该做、什么是对什么是错,什么是好什么是坏所提出的问题。比如,公立学校里应不应该教授智能设计?对医疗补助欺诈应该采取什么措施?
人们着手确定基本的问题或论题有时很简单,作者**直接告诉你论题是什么,你也可以在正文中找到论题,通常是在文章的开头,或者在文章的标题中就可以直接找到。
但是,很多问题并不总是能够直观的发现,当论题并没有直接了当地说出来时,最有效的方法就是先找准结论,我们只有找到结论才能进行客观评价。结论指的是作者或演说者希望你接受的信息。
要找到结论,首先要问:“作者或演说者希望证明的是什么?”或者“和我交流的这个人的主要观点是什么?”这两个问题的答案都是结论。
结论是一个观点,需要其他观点来支撑。因此,如果有人断言某件事是正确的,却没有提供相应陈述来支撑,这一断言就不能称为结论,我们把没有证据支撑的断言称为纯观点。
线索一:问问论题是什么。知道论题是什么有助于我们找到结论。
线索二:寻找指示词。结论前面常有指示词引导,告诉我们接下来出现的是结论。
以下列举指示词:
线索三:在可能的位置查看一下。结论一般都在特定的位置出现,比如文章的开头和结尾。
线索四:记住不可能作为结论的东西。
以下列举:
线索五:检查一下交流的语境和作者的背景。如果文章结论不明显,那么资料来源中可能存在的偏见和作者的背景就**变成有价值的线索。
线索六:问一问“所以呢?”因为结论常常都是含蓄的,所以我们要问“所以呢”来得出结论本身。
我们总是好奇为什么有人要做出这样的决策,为什么有人**持有这样的观点,而理由则为满足人们这样的好奇心提供了答案。
一个人有没有头脑,主要的标志就要看他能否提供充足的证明来支撑他的看法,尤其当这些看法存在争议没有定论时更是这样。只有当你找到支撑结论的理由时你才能判定一个结论的价值,理由指的是我们为什么要相信某个结论的解释说明或逻辑依据。
找到支撑结论的理由是批判性思维必不可少的一个步骤,理由和结论相结合就构成了论证,一个论证由一个结论以及支撑这一结论的各种理由组成。
论证和推理的含义是一样的,都是指使用一个或多个想法来支撑另一个想法。
论证本身的几个特点值得我们注意:
在你确定一个人的推理结构时,你应该把每一个好像被作者拿来支撑其结论的观点当成理由。首先假设论证的理由充分,然后再着手进行评价。
问一问这个问题:为什么作者相信这一结论?回答这个问题的那些陈述就是理由。
如同寻找结论一样,有些特定的词常常显示出紧随其后的往往就是理由。
以下列举提示词:
持论者往往**诉述很多不同类型的证据来证明观点。包括事实、研究报告、生活实例、统计数据、专家或权威意见、当事人证词以及类比等。结论本身并不是证据,它是一个由证据或其他看法支撑起来的看法。
让理由和结论一目了然:
找到一篇文章中的理由并有效组织他们的一些线索,让理由和结论变得一目了然。
先有理由,再有结论:
当有人持有一个观点而被你问的理屈词穷时,你**发现他好像是在编造新的理由来捍卫自己的观点。或者当有人急于和你分享他的观点,一旦他被问及有哪些理由时变得一脸茫然,这时你就要警惕他的弱势批判性思维了。
在这一点上你必须要提醒自己,竭力避免“逆向逻辑”或“反向推理”。随着你充分思考各种支撑理由及其内在含义,你将逐步得出最稳妥和扎实的结论。
本篇内容主要讲述如何使用批判性思维来洞察问题,拆解论题的论证过程,以及找出正确的结论和理由。在与他人进行辩论时,最重要的前提是虚心听取他人陈述后进行理性判断或自我审查。毕竟,一个正确观点的落实不是依赖直觉或口舌之争。
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