时间: 2021-07-30 10:46:46 人气: 15 评论: 0
我们刻苦的玩耍、尽情的学习、认真的迷惘、主动的通宵到了最后一年。有一天，突然被告知，要毕业了，要做毕业设计了。
于是某一天，广州某一间茶餐厅，有一个安静的后院。两个人坐在院子里，要了碗这里著名的白粥，就着阳光，吃出了些有关毕业设计的想法。
茶餐厅走的是怀旧的格调，盛粥的瓷碗也跟着它怀旧，就是小时候，许多家里都有的那一种，就是那一种你我都可能打烂过几个而挨过几顿骂或者听过几句“碎碎平安”的那一种。具体到个人就是你现在脑袋里想到的那一种。
这碗和白粥引起了我们对童年的共鸣，纯真的情感，愉悦的回忆。**也是在我们自认为长大了，但长辈普遍认为我们是小屁孩，社**顶多叫我们小小少年的有很多“烦恼”的年龄，进入了我们的生活。一不小心，就和我们从此纠结在一起，彼此密不可分了，抽取历史的**段来说，**提升了中国网民的打字速度。
那么就带着这种情绪，寻找其中的一种可能性。
“80后”已经不是小孩子的代名词。这群人要么站在进入社**的大门口，要么刚刚进入社**，正在为自己的未来努力奋斗。他们开始明白了小时候父母的苦口婆心，开始体谅大人，开始接受社**上的种种。同时，他们开始有时**羡慕天真无邪无忧无虑；开始回忆自己愉快的童年，有时，**想回到那个不用对着电脑，不用依靠网络的童年，想回到不**不认识邻居却认识另一个城市的一个素未谋面的人的过去。也因为这样，80后对能够唤起他们童年回忆的事物普遍感兴趣，并在情感上倾向积极有好感。
“唤起他们童年回忆”可以作为和目标人群建立良性沟通的一个有效的情感点。
毕业设计分为两个部分。一部分以一种童真笨拙的手法，制作两段粘土动画，以反映网络时代带给人们的便利。以一个小女孩的心理活动为线索。工作量主要放在以下三个方面：
1．以一种童真笨拙的方式反映网络的便利
2．寻找影视语言的可能性——粘土
3．技术上新的研究，尝试粘土造型、逐帧动画、及两者的结合。
剧本：一个女孩坐在房间的桌子前，手中漫无目的的摆弄这一些彩色的粘土，一个粘土**界面在女孩的无意识动作下跃然桌面上。
这样一个粘土的**界面不可思议的工作了起来（声效，动作，闪动的粘土头像，粘土对话框，粘土字…）
神秘的对方通过文字得知小女孩正在伤心，于是想让她开心，于是为她送来了许多不可思议的事物（白云，花，小鸟，色彩…），这些神奇的事物让小女孩摆脱了忧郁，最终开心的笑了。她环顾四周，惊奇的发现这些神奇的事物也将他阴暗忧郁的房间变得五彩缤纷充满活力。
另一部分，营造一个舞台化场景，“抽象的”“复原”一个大多数80后受众都能接受的童年的家。
这个“童年的家”不只是黏土动画的展示空间。结合在场景中的信息与粘土动画结合，引导大多数目标人群对没有电脑的童年的一些美好回忆，与此同时，自然的让他们意识到在早已进入网络时代的今天，他们的生活已经和功能越来越齐全越来越人性化的qq已经密不可分，而且，这种联系，从“我们”的童年已经开始，“我们”作**的第一批用户，真切的见证了**的成长。
墙壁上的粉笔涂鸦，用随意稚拙的手法添加与主题相关的信息，80后都**引起共鸣的粉笔作为信息的载体。
设计说明模拟的是一张老式的奖状模样，这种类似奖状曾经悬挂在许多80后的家中,“讲状”，用简短的几句话点明设计的主旨以及布展的意图。
